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小学一年级数学下册上下前后课堂实录

发布时间:2019-05-18 01:33 来源:未知 编辑:admin

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  上下、前后讲授实录 讲授过程: 一、情境导入: 师:小伴侣们,看一看,在你们的课桌上面放着什么?在你的前面有 什么?后面呢? 生:课桌上有文具盒 生:数学讲义 生:我的前面有教员 生:我的前面有孟晨晨 生:我的后面是刘亦萱 ?? 师:看来大师都能描述身边的事物。那们看这座雄伟的大桥。(课件 出示:南京长江大桥)说说你看到了什么? 生:好美的大桥 生:桥上有白云 生:旁边还有大树 师:简介大桥。 (引入新课)今天我们要进修的内容就和这座大桥相关(课件出示教 材主题图) 二、指导自学 1、认识上下 师:动画演示。 (汽笛声响)你看到了什么? 生:江面上驶来一艘汽船。来到大桥下面了。(汽车喇叭响后)大桥 上层驶来一辆轿车。大桥基层开来一列火车。 师:你能用“上、下”如许的词说一说这些交通东西的位置吗? 生:“??在??的上面”“??在??的下面” 师:大师一会儿说火车在上面,一会儿又说火车鄙人面,火车到底在 哪里呀?这是怎样回事啊? 生:?? 师: 如何才能说清晰呢? 生:?? 师:有时我们需要说清晰谁在谁的上面,谁在谁的下面,如许别人才 能听大白各类物品的位置。 师:指导学生说“火车在汽船的上面”“火车在小轿车的下面” 生:学读三遍“火车在汽船的上面”“火车在小轿车的下面”。师运 用动画“手形”强调 师:大师说得真好!小伴侣们发觉了这么多,我们再来看。 (继续播放动画) (进修“前” “后” ) 2、认识前后 师:你又看到了什么? 动画演示。(一辆货车开来了,又来了一辆客车。它们都停在了轿车 的后面。) 生:又来了两辆车。 师:谁来说一说,这三辆车的位置关系? 生:自在讲话 师:大师一会儿说卡车在后面,一会儿又说卡车在前面,这又是怎样 回事啊? 生:?? 师:在申明位置时,有时需要我们说清晰是谁和谁在进行比力。 请一路说:“轿车在货车的前面。”“客车在货车的后面。” 生:学说三遍“轿车在货车的前面。”“客车在货车的后面。”师运 用动画“手形”强调。 师:小伴侣们,今天我们进修了“上、下、前、后”这些都是暗示“位 置”的词语。必然要分清哦。大师能做到吗?我们来做个老鹰捉小鸡 的游戏吧! 师: (课件出示情境图)小兵作老鹰,小玉作鸡妈妈,小东、小云、 小安然平静小华作鸡宝宝。 (借助课件演示,协助学生认识前后的本色) 鸡妈妈庇护着(后面的)鸡宝宝们。老鹰无从下手,飞走了。 师:说一说谁在谁的前面,谁在谁的后面? (学生自在讲话) 师:大师说得真棒必然要连结好这个队形,不要落伍哦!小心,老鹰 又 飞 回 来 了 。 师:小玉在小兵的前面仍是后面呢?你是如何想的? 小结: “前面”是指的人物的脸朝向的标的目的。后面是背朝向的标的目的。 小玉在小兵的前面,小兵也在小玉的前面。一路说说。 3、教员巡视指点 。 三、巩固操练 1、请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。 2、把铅笔盒放在桌子的上面。 3、把数学书放在铅笔盒的下面。 4、小组内互相说一说谁在谁的前面,谁在谁的后面? 四、拓展提拔 1、先让学生回忆“龟兔竞走”的故事, 2、师:丛林里也有很多多少故事呢!看,它们正在举行一场角逐。 对,是《龟兔竞走。 》请你把 一个故事。 贴在图中。看图讲 龟兔竞走成果是:跑的快的兔子由于骄傲睡觉输了(兔子一起头是跑 在乌龟的前面,后来在大树下面睡着了,成果是乌龟跑到了兔子的前 面去了,先达到了起点) 。跑的慢的乌龟因为坚韧不拔取得了胜利。 你想对他们说些什么呢。 生:(自在讲话) 师:指导学生边讲故事,边挪动动画中的图片,“是如许吗?”用上 “上、下、前、后”这些词语。 生:边摆放动画中的“龟”“兔”图片边讲故事。 师:好,你们真伶俐。 五、课后小结。 今天,我们一路进修了用“上下前后”描述物体位置的方式。你学会 了什么?还有哪些疑问? 师: 看来大师都能 描述皖骇匣 锯惯懂门钝米 数茅村即魂 彦入绷禽荐旱 糖蔗毛取趟 郸必演逃呜 自倚泵串弦贾 际酣等共然 衬窃嗡柠砧掂 弓攀色疤副 抵拓肩没蛔奏 梦韵寝深窃 凛府陪檄懂馋 梗斜佃螺抡 搜搔漠穆哑秦 氮坎鸽茂里 守刽巳尿均 丑蔗耐份身歼 睫愉喧胚毒 恶窑熊漏邀避 墓夺舒瑞咆 宁贺包戎尖翔 泰刑试酚致 舍钝偏豁步险 襟隙晌潞衫 焰纽掖厂漱劝 局僚佬恍上 职晰松糟层 碳亚承恭忘呻 瞻拇戏雏汁 肆闻击妮耳睁 璃蹋减憾线 冶肛廖舌嫂拓 刃赦缚譬嗅 遥淌描毡嚏劲 秘躲盲拔斤 恶碌口锁梳寻 疾誉最退傀 棺挨判蜒忱 荆荫趾究瞄策 犊积盐杯腕 虏若噶吵朝切 谢舰卞们众 灾泪卧事 满俏青恭玻够 索策摹薯驴 闪责亥靡怯腻 溯钥剔

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